El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es una organización pública descentralizada de la administración pública federal mexicana, agrupado en el sector coordinado por la Secretaría de Educación Pública, con personalidad jurídica y patrimonio propio, creado por decreto presidencial el 31 de agosto de 1981.DECRETO por el que se reforma el diverso por el que se crea el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, publicado el 31 de agosto de 1981
El INEA desarrolla modelos educativos, materiales didácticos, sistemas para la evaluación del aprendizaje, realiza investigaciones para fortalecer la educación con personas jóvenes y adultas, y certifica la educación básica para aquellos que no hayan cursado o concluido dichos estudios en los términos del artículo 43 de la Ley General de Educaciónhttp://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313841&fecha=11/09/2013 que establece que la educación para adultos está destinada a individuos de 15 años o más que no hayan cursado o concluido la educación primaria y secundaria y ya no pueden incorporarse al sistema escolarizado. Esta educación se presta a través de los servicios de: Alfabetización Educación primaria Educación secundaria Formación para el trabajo con las particularidades adecuadas a dicha población.
Estructura Operativa Existen 26 institutos estatales para la educación de los adultos (IEEA) y seis Unidades de Operación. Acrónimo Nombre del Instituto INEPJA Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes INEA [http://bajacalifornia.inea.gob.mx/ Unidad de Operación del INEA en el Estado de Baja California IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos en Baja California Sur IEEA Instituto Estatal de la Educación para los Adultos de Campeche IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos de Coahuila IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos de Colima IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos de Chiapas ICHEA Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos INEA [https://web.archive.org/web/20140201195440/http://df.inea.gob.mx/ Unidad de Operación del INEA en la Ciudad de México IDEA Instituto Duranguense de Educación para los Adultos INAEBA Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos de Guanajuato IEEJA Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos de Guerrero IHEA Instituto Hidalguense para la Educación de los Adultos INEEJAD Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos de Jalisco INEA [http://edomex.inea.gob.mx/ Unidad de Operación del INEA en el Estado de México INEA [http://michoacan.inea.gob.mx/ Unidad de Operación del INEA en el Estado de Michoacán IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos de Morelos INEA Instituto Nayarita de Educación para Adultos INEA [http://nuevoleon.inea.gob.mx/ Unidad de Operación del INEA en el Estado de Nuevo León IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos de Oaxaca IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos de Puebla INEA [http://queretaro.inea.gob.mx/ Unidad de Operación del INEA en el Estado de Querétaro IEEA Instituto Estatal de Educación para los Adultos de Quintana Roo IEEA Instituto Estatal de Educación para Adultos de San Luis Potosí ISEA Instituto Sinaloense de Educación para los Adultos ISEA Instituto Sonorense de Educación para los Adultos IEAT Instituto de Educación para Adultos de Tabasco ITEA Instituto Tamaulipeco de Educación para los Adultos ITEA Instituto Tlaxcalteca para la Educación de los Adultos IVEA Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos IEAEY Instituto de Educación para los Adultos del Estado de Yucatán IZEA Instituto Zacatecano de Educación para los Adultos
Unidades de Operación Las Unidades de Operación son las representaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, que de manera desconcentrada son responsables de la operación de los servicios de educación que presta el Instituto en las Entidades Federativas que no han participado en el Convenio de Coordinación para la Descentralización de los servicios educativos.
Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA) Los Institutos Estatales son los organismos públicos descentralizados de los gobiernos de los Estados, con personalidad jurídica y patrimonios propios, responsables de la educación de adultos en las entidades federativas, que participaron en el Convenio de Coordinación para la Descentralización de los servicios educativos.
Coordinación de Zona Unidad administrativa institucional de un IEEA o Delegación del INEA, responsable, dentro de un ámbito territorial específico, de la promoción, incorporación y atención a educandos y figuras solidarias; de la prestación de los servicios educativos, de acreditación y certificación de conocimientos; de la dotación de los apoyos y materiales para que funcionen dichos servicios, y de la información y documentación derivada de los mismos.
Plaza Comunitaria Espacio educativo abierto a la comunidad, cuenta con tres salas importantes, la sala presencial, la sala de cómputo y la sala audiovisual, Internet, discos compactos, videos y libros, así como servicio de asesoría educativa, para que las personas aprendan, se desarrollen, acrediten y certifiquen su educación básica.
Círculo de Estudio Grupo de educandos que se reúnen para estudiar y aprender, apoyados por un asesor educativo solidario, en un horario convenido entre ellos.
Punto de Encuentro Unidad operativa abierta a la población objetivo, que cuenta con servicios educativos integrales, incluidos en la sede de aplicación, que se ubica en un lugar físico estable, reconocido y avalado por el IEEA o INEA. Debe mantener en el domicilio registrado un promedio mínimo de atención de 40 educandos activos en el medio urbano y de 20 educandos activos en el medio rural; al menos la tercera parte de ellos acreditando exámenes mensualmente.
Persona Educanda Persona que recibe algún servicio educativo del INEA.
Figuras solidarias Personas de la sociedad civil que, voluntariamente, y sin establecer ninguna relación laboral con el INEA, con las delegaciones o con los IEEA, participan a través de los patronatos que conforman la red solidaria, apoyan las tareas educativas, de promoción u operativas, en beneficio directo de las personas jóvenes y adultas atendidas en el programa.
Alfabetizador Figura solidaria que facilita el aprendizaje de la lectura, escritura y las matemáticas básicas con el módulo La palabra.http://www.conevyt.org.mx/promo_mevyt/la_palabra/index.html
Alfabetizador bilingüe Figura solidaria que habla, lee y escribe tanto en español como su lengua materna y facilita el aprendizaje de la lectura y escritura de las personas jóvenes y adultas en su lengua indígena y español, a través de los módulos: Empiezo a leer y escribir mi lengua; Hablemos español y Empiezo a leer y escribir en español.http://www.inea.gob.mx/index.php/inicio-portal-inea/mevyt/eadulmevytindbc.htmlhttp://www.inea.gob.mx/index.php/inicio-portal-inea/mevyt/eadulmevytindbc.html
Asesor Denominación genérica para referirse a las figuras solidarias que facilitan el aprendizaje, tales como: asesores educativos, asesores educativos bilingües, Orientadores Educativos de grupo, Orientadores Educativos para personas en condición de discapacidad y auxiliares intérpretes y Técnicos docentes.
Asesor educativo Figura solidaria que apoya al área de servicios educativos o a la Dirección Académica en los procesos de organización, tutoría, supervisión y seguimiento de usuarios de la formación, círculos de estudio o asesores. Participa en acciones de formación, presencial o a distancia.
Asesor educativo bilingüe Figura solidaria que habla, lee y escribe tanto en español como su lengua indígena de origen, con las que facilita el aprendizaje de los educandos pertenecientes a su propio grupo indígena, a través de la motivación, el apoyo académico y la retroalimentación continua para mantener su participación en el estudio, sobre todo de forma grupal. Participa en programas de formación.
Auxiliar Intérprete Figura solidaria hispanohablante que colabora como asistente de grupo del asesor bilingüe para la enseñanza y reforzamiento del español como segunda lengua.
Orientador educativo de grupo Figura solidaria que facilita el aprendizaje de varios educandos con características similares (estudiantes de la primaria 10-14, con discapacidad o jornaleros agrícolas), siempre que estén conformados en grupo, a través de la motivación, la orientación académica y la retroalimentación continua para mantener su participación en el estudio.
Orientador educativo para personas con discapacidad Figura solidaria que facilita el aprendizaje de personas que se encuentran en situaciones de discapacidad, tales como: visual, motriz, auditiva y del lenguaje, mental y enfermedades que impiden al individuo movilizarse para realizar sus estudios.
Técnico Docente Trabajadores responsables de planear, organizar, coordinar, instrumentar, vincular, implementar, supervisar, promover, difundir, ejecutar y dar seguimiento a los servicios que ofrece el INEA e IEEA, en las tareas geográficas que les son asignadas, de conformidad con los lineamientos de operación y el Contrato Colectivo de Trabajo.
Programa educativo
Desde el año 2005 el Modelo Educativo para la Vida y el Trabajo (MEVyT) es el programa educativo del INEA (MEVyT) que tiene como propósito principal ofrecer a las personas una educación básica vinculada con temas y opciones de aprendizaje, basados en las necesidades e intereses de la población por atender, de forma que les sirva para desarrollar los conocimientos y competencias necesarios para desenvolverse en mejores condiciones en su vida personal, familiar, laboral y social, elevar su calidad de vida y autoestima, así como la formación de actitudes de respeto y de responsabilidad.
El MEVyT se imparte a través de módulos básicos y diversificados que abordan diferentes temas vinculados con la vida cotidiana, aportando también el sentido práctico al aprendizaje.
Vertientes
MEVyT para hispano hablantes Concentra la mayor parte de la atención en el país. Con esta vertiente se atiende también a las comunidades mexicanas en el exterior.http://conevyt.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=200&Itemid=410
MEVyT 10-14 Es una oferta acotada del MEVyT hispanohablante que se centra en las características y necesidades educativas de niños y jóvenes entre los 10 y los 14 años de edad que no pudieron concluir su primaria por situaciones de salud o reclusión en centros de readaptación social.http://www.inea.gob.mx/index.php/inicio-portal-inea/mevyt/eadulmevyt1014bc.html
MEVyT Indígena Bilingüe (MIB) El MIB está dirigido a las poblaciones hablantes de las diferentes lenguas indígenas (HLI), que toma en cuenta las características lingüísticas de los educandos, sobre todo para su alfabetización o nivel inicial. El MIB se caracteriza por realizar la alfabetización en la lengua materna, a fin de que sea más fácil transferir esa capacidad y fomenta un aprendizaje bilingüe considerando el español como segunda lengua. Por ello, la atención educativa debe ser realizada por asesores bilingües locales, desde la alfabetización hasta la secundaria. http://www.inea.gob.mx/index.php/inicio-portal-inea/mevyt/eadulmevytindbc.html
En el año 2011 este modelo educativo obtuvo el Premio Rey SejongPremio de Alfabetización Rey Sejong-UNESCO que otorga la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en materia de alfabetización, como reconocimiento a la eficiencia en este rubro. El INEA lo obtuvo por su trabajo de alfabetización bilingüe en 42 comunidades indígenas del país.
MEVyT para débiles visuales